Détails du projet
Ake, territoire de Fizi, province du Sud-Kivu, RD Congo
République démocratique du Congo
De l'eau potable pour les élèves, les enseignants et les patients de la communauté d'Ake
Don et installation de 2 filtres AQQAcube et construction d'un système de collecte d'eau de pluie avec réservoir
230 élèves, 12 enseignants, les patients et le personnel du poste de santé ainsi que la population des villages environnants
Le projet en deux phases
Phase 1 : don et installation de 2 filtres AQQAcube à l'école et au poste de santé.
Phase 2 : construction d'un système de collecte d'eau de pluie avec un réservoir de 5 000 litres à l'école
La situation sur place
Le territoire de Fizi, à l'est de la République démocratique du Congo, borde le lac Tanganyika – l'un des plus grands lacs d'eau douce du monde. Malgré cette proximité apparente avec l'eau, la population rurale n'a qu'un accès très limité à l'eau potable. Les habitants vivent principalement de l'agriculture, de la pêche et du petit commerce et dépendent de puits et de rivières dont l'eau est souvent contaminée par des déjections animales et humaines ainsi que par des pesticides et des engrais agricoles.
Les conséquences sont graves : le choléra, la typhoïde et les maladies diarrhéiques sont fréquents dans la région, et la mortalité infantile liée aux infections d'origine hydrique est particulièrement élevée. À cela s'ajoutent des conflits armés récurrents, le manque d'investissements publics dans les infrastructures hydrauliques et le mauvais état des routes, qui coupent pratiquement de nombreux villages de toute aide.
Dans les villages autour d'Ake, notre organisation partenaire locale À Portée de Mains (APM) gère une école primaire et un poste de santé. Les enseignants y constatent depuis longtemps que des enfants manquent régulièrement l'école parce qu'ils souffrent de maladies d'origine hydrique – un obstacle direct à leur éducation et à leur développement. C'est précisément là qu'intervient notre projet.
Mise en œuvre du projet – phase 1
En mai 2025, avec APM, nous avons apporté deux filtres à eau AQQAcube dans les lieux centraux de la communauté : l'un à l'école primaire À Portée de Mains, l'autre au poste de santé qui lui est rattaché. Chaque filtre peut fournir jusqu'à 1 200 litres d'eau potable par jour.
Le trajet des filtres de Berlin jusqu'à Ake a été long et complexe sur le plan logistique. Expédiés depuis l'Allemagne, ils sont d'abord arrivés à l'aéroport international de Bujumbura, la plus grande ville du Burundi, où les formalités douanières ont été accomplies et où les filtres ont été stockés temporairement. Ils ont ensuite franchi la frontière par la route jusqu'à Uvira, en République démocratique du Congo. Comme la route reliant Uvira au territoire de Fizi est devenue impraticable après des années d'abandon et de conflits, les filtres ont parcouru le dernier tronçon en pirogue motorisée sur le lac Tanganyika jusqu'à Swima – puis à vélo jusqu'au lieu d'installation à Ake.
Avant l'installation proprement dite, l'équipe d'APM a organisé des séances de sensibilisation avec les enseignants, les élèves, le comité des parents et le personnel du poste de santé, dans les langues locales et avec des démonstrations pratiques sur le filtre. Elles portaient sur la bonne utilisation et l'entretien du filtre ainsi que sur les règles d'hygiène de base pour la manipulation de l'eau potable.
Mise en œuvre du projet – phase 2
Une fois les filtres installés, un nouveau défi est rapidement apparu : les filtres fournissent certes de l'eau potable, mais ils doivent d'abord être remplis d'eau brute. Jusque-là, les élèves et les enseignants devaient aller chercher cette eau loin, à la rivière Ngovi. Un temps de classe précieux était ainsi perdu, et en saison sèche, l'eau manquait souvent.
C'est pourquoi, lors d'une deuxième phase du projet en mai 2026, nous avons construit avec APM un système de collecte d'eau de pluie à l'école À Portée de Mains. Des gouttières métalliques sur le toit de l'école et des tuyaux en PVC acheminent l'eau de pluie vers un réservoir de 5 000 litres. Le filtre AQQAcube de l'école est alimenté directement à partir de ce réservoir. L'eau stockée couvre aussi d'autres besoins de l'école, comme les toilettes et le nettoyage. Les enfants n'ont plus à parcourir de longues distances pour aller chercher de l'eau, et l'approvisionnement reste stable même pendant les semaines sèches.
Avant les travaux, une réunion a eu lieu avec la communauté villageoise. L'équipe d'APM y a présenté les avantages de la récupération de l'eau de pluie et a encouragé la communauté à participer aux travaux puis à entretenir le système. Une équipe technique venue d'Uvira a ensuite construit le système avec des habitants du village, en utilisant notamment une moto-soudeuse pour les gouttières. Ce n'était pas simple : le transport du matériel était difficile, Internet était parfois coupé et le carburant pour la moto-soudeuse était difficile à trouver. Les travaux ont donc pris plus de temps que prévu. Pour finir, l'ensemble du système a été testé avec de l'eau ; il est désormais en service et fonctionne parfaitement.
La direction de l'école et les habitants du village sont très satisfaits du résultat et souhaitent que d'autres structures du territoire de Fizi puissent elles aussi bénéficier de tels systèmes.
Coûts du projet
Phase 1 – Installation de 2 filtres AQQAcube
| 3 000 € | 2 filtres AQQAcube |
|---|---|
| 1 400 € | Douane & transport (Allemagne–Bujumbura–Uvira–Ake) |
| 250 € | Frais de laboratoire (analyses de la qualité de l'eau) |
Phase 2 – Système de collecte d'eau de pluie avec un réservoir de 5 000 litres
| 2 065 € | Transport, main-d'œuvre & infrastructure de collecte d'eau de pluie (réservoir, gouttières, tuyaux) |
|---|
Coût total du projet : 6 715 €
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Durabilité
La durabilité de notre travail dans ce projet repose sur trois piliers :
- Formations (utilisation des filtres et hygiène)
- Protection des filtres
- Suivi du projet à long terme
Les enseignants, les élèves, les parents et le personnel du poste de santé ont été formés sur place à l'utilisation des filtres et familiarisés avec leur fonctionnement. Ils ont également reçu une initiation à l'hygiène de l'eau afin de pouvoir utiliser les filtres efficacement et durablement.
Les filtres sont installés à l'abri, à l'intérieur : l'un dans le bureau de l'école, l'autre au poste de santé.
Pour assurer un fonctionnement durable, un comité de gestion local composé d'enseignants et de parents a été créé. Il veille au bon fonctionnement des filtres, organise chaque trimestre des séances de rappel pour les élèves et garantit à tous un accès équitable à l'eau potable.
Le système de collecte d'eau de pluie doit lui aussi rester en bon état sur le long terme : la communauté en assure l'entretien avec APM. Elle doit nettoyer régulièrement les gouttières, vérifier les tuyaux et les raccords et entretenir le réservoir tous les trois mois.
